灾区少年儿童在抗震救灾中所表现出的临危不惧、勇于救人的高尚品质，有利于激励广大未成年人奋发向上、健康成长。为了让孩子们学习鲜活的的先进事迹，自强自立、积极进取、团结互助，我康复街小学以此为契机，积极配合中央文明办等组织的“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动，开展“向灾区英雄少年学习”活动，并积极组织师生参与“抗震救灾英雄少年”评选投票。
活动中各班开展了“学习抗震小英雄，做一个有道德的人”的主题队会，通过同学们喜闻乐见的方式学习和宣传抗震救灾英雄少年的先进事迹和优秀品德。由语文组组织学生参与学校 “学习抗震救灾英雄少年”心得体会征文活动，现已收到征文500余篇；由校少先大队牵头宣传、学习，告诉师生们哪有事迹介绍、可采用怎样的投票方式等。发动广大学生积极参与到正在开展的“抗震救灾英雄少年”评选活动中来，让学生在参与中进行自我教育。
活动得到广大师生的热烈响应。老师们充分利用备课室的电脑等，一有空就上网查阅相关的资料；各班级纷纷采用黑板报、手抄报、故事会等形式，传扬抗震救灾英雄少年的感人事迹和优秀品德。同学们在学校的微机房里，按照老师的指示登录央视网站，进入“抗震救灾英雄少年”评选表彰公众投票页面之后，根据每位小英雄候选人的事迹进行投票。活动中全校50名教师及一千余名学生都积极的参与，为“抗震救灾英雄少年”投票。
通过活动，校园氛围相当活跃，到处可见宣传先进的资料，时时可闻师生们讨论的声音。班主任们反应，平时苦口婆心的思想教育，学生们觉得这些东西是空虚，有时还觉得不耐烦；现在，活生生的事例摆在面前进行教育时，同学们从内心表示认同，都愿听愿接受。学生们也表示，灾区英雄少年们表现出来的品德令自己从心里感到钦佩，使自己有一种要效仿的冲动；许多同学在自己的日记、作文里写下豪言壮语，要立足学习岗位，发奋图强，做学习上的先进标兵。
在“抗震救灾英雄少年”评选活动网站上，仔细看完50名抗震英雄少年的事迹后，我校优秀少先队干部王帅深受感动地说：“以后我也会尽自己的所能帮助同学。”9岁的白玉是三（1）班长，她打开评选网站认真地给25号侯选人林浩投上了一票。白玉说，她通过报纸和电视，了解到四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生林浩虽然只有9岁，但地震发生后，作为班长的他带领同学一起唱歌，还抢救同学，并从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。
这些英雄少年与课本上的英雄榜样不一样，他们就在孩子们的生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#里，是很鲜活的例子。“我校通过这样的评选活动，让孩子直接感悟、体验和亲历这些英雄少年的故事，用孩子来影响孩子，以榜样培养道德”。这些抗震救灾英雄少年就是一面旗帜，他们的事迹是对未成年人进行教育的宝贵教材，评选表彰抗震救灾小英雄，比一般性的教育更能打动心灵，对学生是一次心灵的洗礼，是一堂激励学生们奋发向上的思想品德教育课。