通过一件事，不同的人会看到不同的结果，虽然大家看的是同一件事，而不是两件。这正是大家熟悉的“一百个人就有一百个哈姆雷特”一样，各人视角的不同，看到的便会完全不同。
同样，这次四川大地震，有人看到了众志成城，有人看到了中国传统核心价值的回归凝聚，有人看到了强烈的求生渴望，有人看到了人性的自私，有人看到了丑陋的发国难财，有人看到了人在宇宙间的渺小，有人看到了舍己救人，有人看到了救灾体制的落后，有人看到了腐败，有人看到了爱和善良……都说人心是面镜子，你看到了什么，其实照见的就是你自己！
那么，在这次四川大地震中，我又看到了什么呢？我看到的当然有很多，但一个人三句话不离本行，是一种常态，因此，我关注得最多的，还是与教育有关的问题。接下来，我就向大家汇报一下，自己从四川大地震中看到的我们的教育现状：
（一）国家对基础教育的投入严重不足
都说“百年大计，教育问本”，都说中华民族是一个向来非常.本文.由方\案.范文库;为您搜;集'整理^重视教育的民族，然而，这样说说是一件很容易的事，而是否真正做到，那就完全是另一回事了。中国人历来有爱做戏的传统，在对待教育这关系到国家和民族未来与前途的大事上，我们亦犯了爱做戏做样子的老毛病。
九年义务教育，我们喊了多少年，才唤来今年的真正义务教育？只是从这个学期开始，我们浙江的中小学学校才真正开始这种真正意义上的免费的义务教育，而此前，一直是挂羊头卖狗肉式的收费教育。全国其他，想来也无非是如此，因为我们浙江在经济上算是好的，也是到今年才真正实施免费的义务教育的啊。这，不是我们的荣光，而是我们的耻辱。因为，印象中比我们苦靠国际经济救助支援的巴勒斯坦，他们亦早实现]方案-范文'库.整理.了免费的基础教育。
这次，四川大地震中，我们看到有那么多的学校教学楼彻底垮塌，那么多活泼可爱的学生命丧九泉，这，说明了什么？当我们看到，周围的民居民房没有倒掉，而惟独我们的学校教学楼彻底垮塌时，我们的国人同胞是一种怎样的感受？在有关日本防震的报道文章中，读到“学校就是避难所”时，我们的国人同胞又是一种怎样的感觉？
我们口口声声说“再穷不能穷教育”，这就是“再穷不能穷教育”的结果吗？我们口口声声说“百年大计，教育问本”，这就是“百年大计，教育问本”的结果吗？我们口口声声说“孩子是祖国的未来”，这就是“孩子是祖国的未来”的结果吗？
我们的成年人，让我们的祖国的未来的孩子，坐在这样的教学楼里读书、生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#，为什么能够如此心安理得？为什么就没有半点愧疚？
是的，我从四川大地震中看到的我们教育的第一个现状是：我们国家对基础教育的资金投入严重不足。这已经是一个客观事实，谁也无法否认。对此加以否认，或进行狡辩，是毫无意义的，对事情的解决一点帮助也没有，除了加深民众的反感和失望以外，不可能再有其他的结果。
（二）地方政府对教育的管理一片糊涂帐
地方政府对教育的管理基本上一直就停留在“学生分数”上，他们对其他的一切似乎都一窍不通。他们简单地拿学生的分数，当作尚方宝剑，当作唬人的令牌，用此来评判一所学校教育质量的高低，来评判一位教师教育的好坏，以此标准来进行奖惩。这是一种彻头彻尾的瞎指挥，乱指挥。
地方政府，对教育的硬件和软件，都不知道怎样去真抓实干。从这次四川大地震中，充分暴露了他们的无知与蛮干。在这次四川大地震中，据不完全统计，垮塌的学校多达7000多所（校舍），而政府办公楼垮塌则微乎其微几乎不及其一个零头，从中可以看出，“一些地方政府好大喜功，只注重政府各机关大楼漂亮奢华”，而不顾我们的“百年大计，教育为本”了。
冉云飞在《悲伤的大地与我的同胞》一文告诉我们这样一个事实：“刘文辉的哥哥刘文彩则在大邑县设立了整个川西坝子最好的文彩中学——也就是现在仍旧不错的安仁中学，这一点在笑蜀所著的《刘文彩真相》一书也有较清晰的反应。彼时的四川军阀固然做了不少的错事乃至恶事，但他们也在做益事业，兴建学校的确做得比较好，任何一个尊重事实的人，都应该承认这是段不容抹杀的历史。
后来刘文辉任西康省主席，他对兴建学校依旧热心，而且规定凡是县政府（包括县党部）的建筑物好于学校者，一律枪毙。你可以说他不民主，有军阀作风，但对于传承文明、开创未来的学校的注重，却是身体力行、溢于言表，因此四川与西康彼时的学校建筑总体好于政府的建筑。四川中江籍作家曾伯炎先生则说，其中江的学校建筑也好于彼时县政府，而县政府所在地则较破烂，是清朝的旧址旧建筑；而流沙河先生则回忆，他小时所见的中小学的建筑，均好于他家乡金堂县政府，县政府是明朝旧址，而建筑也是清朝留下的旧建筑，显得陈旧不入人眼。其中的金堂中学建筑之好，可以说是彼时金堂县的建筑标志。而现在则是相反，每一个地方最好的建筑必是政府的楼堂管所，这是不应该有的秩序颠倒。”
对教育最最主要的硬件——教学楼——我们的地方政府，是如何监管的呢？请看看下面的报道吧：“天下着大雨，在聚源中学的废墟上，求救的家属们匍匐在地期盼着，国家救援队一到达旋即施救，可惜楼层已经垮塌成一堆碎石，这支中国最优秀、装备最优良的地震救援队，只能用最原始的双手在学校的废墟上刨挖，结果只能救出两名学生，而一具具遗体却被拉了出来。
一位国家救援队队员愤怒了：“简直就是豆XX工程！混凝土里全是铁丝，根本不是什么钢筋！” 这是一座建于1994年的建筑，后来又在其基础上拼接楼房，地震来袭，周遭楼房安然无事，而独独它轰然倒塌。十七个班的学生278人被夺去了生命，还有11个失踪（《国家救援队救援记实：“根本不是什么钢筋！” 《南方周末》2008.5.22；《聚源中学的劫难与重生：278人地震中遇难》，《广州日报》2008.5.22）。
CNN记者也拍摄到了棉竹五福镇棉竹小学同样的画面，200多个孩子葬身一片瓦砾的废墟之中，而周边的大楼就算是有所损害，也是挺立在那里，也便于机械化队伍施救。200多个绝望的家长，把照片放在废墟上，不忍离去。他们知道是豆XX工程而不是地震震夺去了孩子的生命！“还我孩子呀”！那一声声凄厉绝望的呼嚎，悲天怆地，使得世界上每一个角落有良知的人动容。（转载自王育琨《混凝土里哪里有钢筋！ 》http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=261083&PostID=13998133&idWriter=0&key=0）
与此形成鲜明对照的是，“汉龙小学因刘汉这样的企业家及其手下人员的有效监工，其所修的汉龙小学及其另外五所希望小学，无一因倒塌而造成人员伤亡。无独有偶，香港一家名叫“苗圃行动”的慈善机构修建了61所希望小学，也因质量过硬、监督有效而无一倒塌。处在同样的地震烈度之下，却有这样天壤之别的表现，就不能推脱那些倒塌的校舍承建者的责任。对于这样不负责任的豆腐渣工程，无论是拨款不够造成的，还是拥有者和兴建方的勾结猫腻，都应该逐一查实，给民众特别是死难者一个真正的交待，同时惩处那些偷工减料、贪污腐败的人，并且相应的制度使这样的悲剧不再发生。”（冉云飞：《悲伤的大地与我的同胞》）