背景资料：
2008年5月12日14点28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大
地震。宁夏、甘肃、青海、陕西、山西、山东、河南、湖北、湖南、重庆、贵州、云南、西藏、江苏等地区都有震感。
题例展示：
1、2008年5月12日，汶川
地震，一场大的灾难牵动了亿万国人的心，“中国加油”，“坚强中国”的口号响彻了全国，灾难尚未过去，但是我们的行动已经宣告：胜利属于中国。
【情景体验】
掌握一些生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#的常识可以帮助我们在危急的时刻减少损失，避免伤害。
（1）当
地震发生时，你知道哪些逃生的小窍门，请写出来。
命题角度：考查学生的自我保护能力。
地震了，教室塌了，初中女生邓清清与她的同学被困在废墟之中，她们的生死未卜。可是，就在这样的情况下，邓清清一边等待着救援，一边打着手电筒读书。小勇是小学三年级学生，在临时帐篷里，向记者透露了他的心愿：“好想再上学，好想再见到同学。”
（2）这样的情景对于正在享受受教育权利的你有何触动？
命题角度：教育学生热爱学习。
（3）要确保灾区的孩子受教育权利的实现]方案-范文'库.整理.，你认为可以从哪些方面做起?
命题角度：考查学生解决现实问题的能力，引导学生关注社会问题。
【情系人民】
党中央、国务院高度重视抗震救灾工作，多次召开中央政治局会议、政治局常委会议和国务院常务会议研究抗震救灾工作。就在全世界还在惊诧错愕的时候，中国总理在三小时后直达灾区最前沿；胡锦涛总书记亲临灾区，慰问抢险救灾人员和受灾群众，指导抗震救灾工作；中国人民解放军官兵雷霆万钧奔赴现场，各军种十万大军迅速集结灾区。抗震救灾始终坚持以人为本，把保护人民生命安全放在第一位。国务院决定对因灾死亡人员的家属每人发放5000元抚慰金。
（4）上述材料表明什么？
命题角度：考查三个代表，以及中国共产党全心全意为人民服务等相关知识的同时，增强学生对中国共产党亲民爱民的认识，体验社会主义的优越性，从而增强认同感。
【众志成城】
震灾发生后，全国上下，举国之内的中华儿女的心都连在一起，国家领导人来了，解放军叔叔来了，医护人员来了，专业救助队来了，公安干警来了，艺术工作者来了……在后方的人们更是将心连在一起，人人都献出了爱，向灾区捐款捐物活动如火如荼，一些救灾物资以最快的速度运往灾区。有钱的出钱，无钱的出力。
（5）全国上下齐心协力抗击灾害体现了中华民族的哪种精神和传统美德？
命题角度：考查学生对中华民族精神以及传统美德的认识。
（6）为了帮助灾区群众渡过难关，学校团支部决定在全校师生中搞一次募捐活动。请你以团支部的名义为这次募捐写一份倡议书。
命题角度：一方面通过写倡议书考查学生的综合实践能力，另一方面在写倡议书的过程中体现责任，发扬正气，升华思想。
2、近日，中央文明办、教育部、共青团中央发出《关于开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动的通知》，决定评选表彰一批“抗震救灾英雄少年”。
（1）开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰有什么作用和意义？
命题角度：涉及弘扬和培育民族精神，社会主义精神文明建设的相关知识，考查学生的理解`方案范#文.库整-理^能力。
（2）你知道哪些抗震救灾英雄少年的事迹，请举出一例。
命题角度：考查学生观察能力的同时，让学生在少年英雄的事迹中获得思想教育。
（3）假如你参与这次评选的组织活动，请你拟定评选方案。（注意确保公平、公开）
命题角度：考查学生的综合实践能力，培养学生的公平意识。
3、当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子是该校29岁的老师。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
四川彭州公安局女民警蒋敏，在
地震灾难中失去了10个亲人，其中包括她的母亲和她仅仅2岁大的女儿，她没有过多的悲伤，把悲痛化作力量，一直奋斗在抗震的第一线。她被人们认为是最美丽的警察。
……
（1）请从责任与义务角度对上面材料中的人物的行为作一简要评析。
命题角度：在评价中考查学生对责任与义务的认识，培养其责任意识。
（2）灾难面前，处处闪烁着人性的光辉，他们用行动见证了人世间的真善美，对于这些，你有什么感想？请写出来。
命题角度：真情实感最能体现一个人的道德品质，此即该题设置之初衷。
（3）逝者长已矣，请你为张米亚老师写一句哀悼词，以寄哀思。
命题角度：在对伟大人物的哀悼中接受洗礼，升华道德。
3、杨锐，女，9岁，汶川县映秀小学二年级2班副班长
地震发生时，班主任张米亚老师叫同学们快趴下，杨锐坐在靠窗的位子没有过道，她慌忙趴在课桌下面（课桌是铁质的）。教室马上就塌了，同学们全被埋了，听到同学的哭叫声和喊救命的声音。她很害怕，也哭了。有的同学叫着叫着就没了声音。她是靠结实的课桌挡住没有受伤，在课桌下卷起不敢乱动，也不敢闭眼睛，盼望亲人来救助，夜里又冷又饿，直到第三天（5月14日），坚持了将近50个小时后，终于获救。
廖桐，女，12岁，什邡市洛水二小五年级二班学生
5月12日下午28分大
地震时，班上男同学在操场上，有十余名女同学在二楼的教室里。廖桐同学当时在教室门口，她本可以自己迅速逃生，但看到班里十余名惊慌的女生，她果断叫大家跟她跑。当她带着同学们跑出教室，看到楼梯口已被逃生的学生们堵塞时，她又迅速指挥同学们跑向露台，从露台跳到树上滑到地面上。十多名同学刚刚全部滑到地面上，教学楼轰然倒塌，廖桐同学带出的十余名女生无一伤亡。
（1）杨锐和廖桐两个小朋友在
地震中表现出了什么品质？（或为什么能够脱险？）
（2）他们脱险的经历给你哪些启示？
命题角度：在对实例的分析中强化自我保护意识，学会自我保护的技巧。培养临危不惧的品质。
4、当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。在他的被子里发现有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。
５月１４日上午，北川县城，被压在垮塌房屋下的３岁小女孩宋欣宜，在已经逝去的父母身体翼护下与死神抗争了４０余个小时后终于获救，被救护车送往医院。
（1）为了儿女，父母甘愿献上自己的生命，从中你能感受到什么？
（2） 作为子女，你又将为父母做些什么？
命题角度：让学生体会父母之爱的伟大，能尽自己所能孝敬父母。
5、有17位网友，在得知四川汶川大
地震后，拿出自己的钱款统一采购了45万元的物品，有方便食品、矿泉水、口罩、手套等，找了6辆车，组成志愿者队伍。13号从北京出发，抵达震区都江堰，把救灾物资送到了物资集散点
在四川汶川大
地震的重灾区，有一支来自北京的山岳救援队，他们全力营救被困在山林中的群众。他们所有队员都是志愿者，平时都有自己的工作，一旦有山难他们就出现在场。
（1）这些志愿者在参加志愿者服务活动，会付出怎样的代价？又会获得怎样的回报？
命题角度：考查学生对承担责任的代价和回报的认识。
（2）你认为作为一个合格的志愿者，最重要的是具备什么精神？
（3）请你拟写一句志愿者服务口号。
命题角度：在做答的过程中体现奉献意识，服务意识。
后记：以本次
地震为题材，考查的不仅仅是知识，更重要的是对学生进行教育，包括生命教育（多少人在废墟中顽强坚持上百小时），安全教育（涉及自我保护），热爱学习的教育，乐于助人、勇于奉献的高尚品德教育，……在做答得过程中体会人间的温暖（灾难无情人有情），体会党和政府亲民爱民的执政理念和执政举措。引导学生关注社会，承担责任。
学林科技编辑部预祝广大学子中考顺利！
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