合作、和谐让潜能迸发—开封求实中学考察报告

短短两天多的学习活动已经结束,但是学习过程中新的教育文化理念和良好的教学效果使人如沐春风,清新扑面,不自觉的陶醉于合作、和谐的浓厚氛围中。合作、和谐的教育理念贯穿于学校的方方面面、角角落落,真正激发了师生的潜能;以人为本的教育思想真正落实到管理和教学之中,渗透进学校生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#的每个环节,真正让每个人(无论师生)在学校有家的感觉,融为一体,让师生犹如父子母子,教师之间、学生之间犹如兄弟姐妹般的亲情;让融合带动发展,让幸福感充盈心间,在快乐中提高,真正使教师把教育作为追求的事业,尽心尽力的去呵护,去精雕细琢,让学生把学校当成是乐园,把学生的健康和快乐作为教育的追求。用这样的精神去做事,没有做不好的道理!

   一、合作

   在求实中学,无论师生,追求的是合作的共赢,而不是竞争的淘汰。校长要求的是集体的共同进步,把相互合作作为工作的强烈需求,一个不会合作的教师不可能带出一个合作的学生团队!每个教师都是集体的一员,是合作的成员。求实中学这样的教研组、年级段比比皆是。在教研组,大家相处融洽,为了孩子们健康的成长,积极发言,用求实中学校长的话,不发言的,要么是傻子,要么是自私。并且考评是以教研组为单位考评,以集体的成绩来衡量每个人的成绩,要求每个组员的平均分不大于1分。所以大家在共同的利益目标之内,互相帮助、互相促进方 案,范 文库欢迎您 采8集,先进主动带后进,后进自觉赶先进,形成了互帮互学的良好氛围。在学生中,无论是活动还是学习,都是以小组为考评对象,使学生养成合作的精神、共赢的思想,认识到自己不是独立的个体,还是集体的一部分,不断的为集体的荣誉和进步去拼搏,就是为自己的成功在努力。师生之间、教师之间、学生之间合作的感人事迹非常.本文.由方\案.范文库;为您搜;集'整理^多,感动着每一个人。真正是一支独秀遭人嫌,百花齐放满园春。从教育理念上用共同提高代替了传统的勾心斗角,用互帮互助代替了传统的保守自封。

    二、和谐

    在求实中学参观学习的过程中,处处洋溢着和谐的美。从学校广告灯箱里学生灿烂的笑容到班级内外引人入胜的布置,从校长充满爱心和孜孜追求新理念的讲话到普通教师侃侃而谈博学多识的演讲,从课外活动学生的热烈奔放到上课前的寂静、上课中的秩序井然,眼中处处呈现的是和谐和融洽,每个人都在为别人也是为自己努力,每个人都在发挥自己的长处,学习、生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#各方面井然有序,不是做作的表演,而是实实在在的付出。就像我听的一节班会课(……我想对你说),每个人都是心存感动,都有感动的故事,在帮助与被帮助中使自己的精神升华,成为融洽的群体。每个人都有平等的人格尊严,不是空喊口号的素质教育,而是从行动上扎实得到落实,各种别具特色的活动真正让每个孩子有发挥其特长的平台,扬长避短,为孩子尽心尽力的创造成功的可能。

    三、爱心

   爱是强大的武器,教育是精雕细琢的工作。要把每个孩子都当作自己的孩子:不求全责备;不暴躁发火,要走进孩子的心灵深处,真正和他们交朋友,嘘寒问暖。这些再求实中学,是校长和每位老师工作的法宝。注重孩子的感受,注重倾听孩子的心声,利用家访、校信通和家长相互沟通|方|案范|文库=整理%^,报喜不报忧,和学生通过谈话本一对一交流,虽然工作量大了,但是彼此之间相互沟通|方|案范|文库=整理%^,真正的了解、理解`方案范#文.库整-理^,都享受到尊重、信任和成功的快乐,取得了良好的教育教学效果。这才是真正的收获的快乐。而传统的急燥情绪和抱怨责骂,只会带来恶性循环,所以,每一个教育者都应该学会改变&方^案范%文库-整理^&心态,就像一篇文章所写的:一个从容的人,感受到的多是平和的眼光;一个自卑的人,感受的多是鄙视的眼光;一个和善的人,感受的多是友好的眼光;一个叛逆的人,感受的多是挑衅的眼光……,让爱去包容自己的生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#,就会享受更多的快乐和幸福。

    四、读书

    在求实中学教师和学生的发言中,处处闪烁着智慧的光芒,引经据典,信手拈来,旁征博引,妙语连珠,使每一个人都禁不住啧啧称赞。这种良好的素养绝不是一日一时之功,而是与良好的读书氛围、读书习惯、读书机制分不开的。求实中学不考评教师的教案和作业,考评的是教师的读书时间、读书效果、博客点击率、写的教学反思等,真正让教师有书读、会读书、用心读书,由读到写、由写到说,使教师得到了极大的锻炼和提高。学生有图书角,有阅览室,并且每年都要举行一次读书节,活动非常.本文.由方\案.范文库;为您搜;集'整理^丰富,有故事会、猜谜、演讲、背诵名篇等,使学生在文化知识的海洋畅游,学校沉浸在浓厚的文化氛围中。

    求实中学是一所私立的初中,有两个校区,一个是寄宿学校,一个是走读学校。他的成功有很多值得我们学习的地方,像以上所说的合作、和谐、爱心、读书等,还有很多如活动开展、开端教育、三会(晨会、班会、校会)、人本精神等都值得我们学习和反思。

    最后,用在求实一个班级后面的使我感动几句“哈佛家训”来结束这个报告:

    快乐的人不只接受改变&方^案范%文库-整理^&,而且会欣然地全身心投入。他们会说:“未来5年如果像过去5年一样,生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#还有什么意思呢?”

付出的时候,不要期待任何回报,否则一颗心老是牵挂着结果,反而很难有所收获。

    许多人都不知道自己究竟想要什么--他们很不开心,因为他们没有什么人生%方-案范'文库整-理#目的。假如你也不知道自己想要什么,不妨先找出最接近你理想的事,可以把那里作为起点。

    做你爱做的事,并不意味着生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#过得轻松,但绝对可以活得更精彩。

    无论你身在何处,你都不应该被困在原地,因为你是一个人,不是一棵树!当你说“我就是要做这件事,多困难我都不在乎”时,老天爷就会开始支持你。

    若真想获得心灵平静,就必须懂得心存感激。如果你总说“等我生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#过得好一点这后,我一定会去感激,”那你就一辈子没希望了!

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