各位领导：
我校始建于1956年，原名为后石小学，曾用名前石小学。1987年迁到现址新建，改名为石桥镇中心小学，是一所义务教育阶段六年制完全小学，统管全镇各小学。近几年，在各级领导与社会各届人士的大力支持下，经过全体教职工的艰苦奋斗，团结协作，开拓创新，学校获得了长足的发展。现有19个教学班，在校生796人，教职工56人。学校占地面积为13537平方米，校舍建筑面积为5438平方米，2003年被评为济宁市规范化学校。学校以创建规范化学校为总揽，以让石桥的孩子接受最好的教育为宗旨，以教学为中心，坚持依法治教、以德立校、科研兴校，以条件现代化促进方 案,范 文库欢迎您 采8集教育信息化，凸现人文教育与双语教学，深入落实新课程改革，全力建设优质教育，全面实施素质教育，实现]方案-范文'库.整理.了跨越式发展。主要做法如下：
一、以科学发展观为统领，坚持先进的办学思想，构建保证学校健康发展的导向机制。
办学思想决定学校的办学方向!本^文由方案,范文库,为您'搜集.整理.，办学方向!本^文由方案,范文库,为您'搜集.整理.决定学校的发展趋势。经过实践摸索，我校逐步形成了符合校情的“一二三四五六”办学思想体系：“一”是指一个宗旨，即让石桥的孩子接受最好的教育；“二”是两个目标，即让每一位孩子获得成功和让每一位家长满意；“三”是三种理念，即“没有教不好的学生”、“教学生一天，想学生一生”与“学校条件建设要适度超前”；“四”是三风一训，即团结严谨、勤奋向上的校风，务实精业、严教细导的教风，乐学图精、勤勉奋进的学风，砺志、笃行的校训；“五”是指“目标启动、骨干带动、科研推动、量化驱动、人文感动”的管理方略；“六”是指建立由校长到教导主任到教研组长到合作教师再到学生最后到家长的教学监测评价机制。
一所学校鲜明而科学的办学理念或教育思想，应当凝聚和浓缩了这所学校的风格、文化品味和人才培养特色，它应具有陶冶人、鼓励人、规范人、指导人的作用。我校先进办学理念能及时转化为全体师员的自觉意识和实际行动，得益于我们长期凝练弘扬的五种“石小”精神：即艰苦奋斗的创业精神、精益求精的专业精神、无私奉献的敬业精神、团结创新的拼搏精神、孜孜不倦的追求精神，正是这精神让师生个性个个得到了张扬、潜能得到了释放、创新得到了培养，正是这精神使学校成为师生展现个人生%方-案范'文库整-理#价值的舞台。
观念的创新是发展的不竭动力。为让农村的孩子和城里的孩子站在同一条起跑线上，我们引进经营意识于学校管理，大力发展勤工俭学事业，建设产业化素质教育实践基地，实施后勤服务社会化，举办附属三年制幼儿园，树立大局观念全镇逐个建设，勤俭挖潜筹措资金600余万元，为学校现代化奠定了坚实基础。同时，学校历来关注弱势群体，多次组织教师捐款救助特困生，协调党委政府多渠道救助特困生家庭，建立救助特困生希望基金，累计救助学生30余人次，做到了决不让一名小学生因贫困而失学。
二、构建人本管理模式，坚持效能动态管理，打造人文科学合谐的师生成长环境。
学校管理的最优化是实施人本管理，就是充分调动师生的主观能动性，以持有积极多元化态度的教师来引导富有个性的学生去塑造完善的自我与成功的自我。为此，我校重点做好了以下管理工作：
（一）人定制度，制度管人。
制度是学校依法治教、治校的具体体现。经过几年的辛勤努力，我校建立了健全规范的规章制度。在人人参与制定的基础上，确立制度上百个，先后汇编成《石桥镇中心小学规章制度白皮书》、《石桥镇中心小学现代教育技术规章制度汇编》、《石桥镇中心小学章程》，配备了良性检查机制与20余种工作记录，有力规范了各项工作的各个方面各个环节。另外，自1998年实行量化管理以来，在个个学期完善的基础上，学校逐步形成了发展的特色的《石桥镇中心小学教育教学工作量化评估方案》，把全镇教师置于同一平台进行综合排名，结果运用于绩效工资、日常@方案.范.文.库'整理~管理、素质教育、评先树优及竞聘上岗，极大调动了教师积极性。近期，借鉴洋思中学经验，继续实施中层干部竞聘上岗与教师竞争上岗，实行全员全程管理，大力推行学校管理承包制，将学校工作逐级逐项承包到人，形成了“人人是管理者，人人是被管理者”的高效管理机制，激发了学校内部活力。
（二）建设学习型队伍，提升教师执教能力。
教师是决定教育改革成败和教育质量高低的关键因素，兴教必兴师，研究化组织是最具
竞争力的，而学习是基础。为此，我校不断完善教师职业道德考核细则，积极实施教师素质提高工程，努力建设学习型队伍。我们以“责任”为校魂，加强师德师风建设，牢固树立为孩子服务的意识，打造有责任心的队伍。以为教师成长提供便利为方向!本^文由方案,范文库,为您'搜集.整理.，不惜财力、物力、人力，加大与高等院校协调，抓住一切机会培训教师，实施“名师、学科带头人、骨干教师”三级培养，不断提高教师学历层次，不断提升教师素质能力，全方位推进教师专业发展，殚精竭虑地促进方 案,范 文库欢迎您 采8集教师个性成长。仅2004年12月，全体教师就分三批三下洋思学习，人人写了学习体会并编辑成册进行讨论，让每位教师都得到了提高。
（三）强化教学管理，活跃教学研究，提高教学质量。
课堂教学效益是提高教育教学质量的关键所在。为此，结合实际，我校先后制定并实施了《素质教育实施方案》、《课堂教学评价标准》、《校本教研实施意见》、《落实教学常规具体规定》、《课题管理办法》等，印发了《教师业务手册》、《班主任工作手册》、《功能室使用记录》等一系列制度并汇编成册，理顺了日常@方案.范.文.库'整理~管理与考核。实行“校本教研常规化”工程，常规开展了“课堂达标”、“重点课时集体备课”、“课堂公开日”、“教学常规落实专项检查”等系列化教研活动，力求突破“三中心”（以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心），达到“三高一创”（认识高，实施新理念；起点高，打破常规；标准高，堂堂创新；一创，创建以生为本的课堂）。发挥学校信息化特色，以让教科研充满现代化气息为主线，以信息化教学与学科相整合为特色，以规范教学设施应用为手段，坚持让多媒体及网络“高”起来，坚持让师生全员“动”起来，开设“写字”与“阅读”校本课程，努力构建合谐的高效的信息化课程，发挥了教育资源的最大效益。本着教学中来，到教学中去，小课题、短周期、快推广、重实效的原则，启动了校本课题研究，建立了课题专项基金，形成了“组组有课题研究，人人有实验课题”的浓厚氛围，为学校发展注入了活力。
三、敢为人先优化资源，千方百计筹措资金，不遗余力提升学校办学条件的现代化层次。
一所先进的学校，不仅要有优秀的队伍，先进的办学思想和科学的管理，也需要具有先进的教学设施、优美的校园环境。多年来，我校以构建数字化校园为切入口，以条件现代化促进方 案,范 文库欢迎您 采8集课堂高效化，不等不靠自筹资金，加快改善办学条件，为教育教学质量全面提高打下了基础。主要完成了以下工作：
（一）加大投资力度，完成校舍改造。
自2000年以来，学校筹措资金400余万元，分两期对校舍进行了改造。先期建设了西教学楼和阶梯教室。后期拆除旧平房54间1350平方米，建成信息楼、综合楼、教师公寓各1幢，完成建筑面积近5000平方米，重砌围墙400米，改扩建厕所20间，重新粉刷旧楼3000余平方米，浇铸水泥地面3200平方米，建成了200米环形塑胶跑道及篮球场、排球场、健身小广场各1个，整修了学校低压线路，栽植了诸多名贵花木，培植了500余平方米绿地，校容校貌焕然一新，有力的优化了办学环境。
（二）完善内部设施，构建信息化校园。
着眼于提高学生综合素质，投资40余万元，建设了标准的实验室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、劳技教室、健身房、图书中心、阅览中心、德育展室，拥有图书15380册和24种报刊。斥巨资160余万建网建库建平台，先后建成多媒体语音室、多媒体演播中心、网络教室、现代教育技术研究中心、信息网管中心，安装了双向智能教学控制系统和闭路电视教学系统，所有教室配备了微机、视频展示台、电视机、100M网络终端、闭路电视终端、双向智能控制终端，实现]方案-范文'库.整理.了“一网两机多媒体教学进教室”。同时，购置大量软件，加强“潜件”建设，外联因特网，内置服务器，把各个办公室建为站点，把各个教室建为支点，形成了“三线交互，层次交流”的基本模式，构成了以教学应用软件集成为主的“结构简单，平台统一，实用互补”的校园网，实现]方案-范文'库.整理.了资源共享，让农村的孩子享受到了网络的魅力。
（三）营造校园文化，提升人文教育。
文化是一种精神期待，校园文化是一种持续的教育力量。“欲之明日之社会，先看今日之校园”，蔡元培先生的话一直激励着我们。所以我校一直追求校园文化具有鲜明风格，坚持让每一面墙壁说话，让每一棵花草传情，班内、班外、过道、走廊、花草丛旁、校园景点俯仰皆见名言警语，课堂上、活动中、小广播、校园名曲名著萦绕脑际，使学生时时处处都能受到激励与鼓舞，受到潜移默化的教育，自然而然的发展塑造自己。
四、以课程改革推动教育创新，建设研究型校园，全力培养具有健全人格全面发展的人才。
学生是学校的主体，教育好学生，使学生个性能得到全面而自由的发展是学校实施素质教育的最高价值取向。工作中，我们坚持以生为本推进素质教育，主要有以下做法：
（一）以优质课堂教学为中心，推进新课程改革，建设生命课堂。
课堂教学效益的高低直接决定了一所学校的好坏，影响着育人目标的实现]方案-范文'库.整理.与否。我校以课程改革为切入口，以教科研为先导，以现代教育技术设备为保障，提高服务意识、合作意识、质量意识，完善岗位目标，执行教学常规，依托专家引领，活跃校本教研，开设校本课程，还课堂于学生，赋学习以生命，寓德、智、体、美、劳于课程教学中，坚持不移地提高了学生的科学文化素质。
（二）以六个学会为主线，开展丰富多彩活动，提升学生生命质量。
二十一世纪知识经济信息社会，赋予人才新的标准，让孩子学会学习、学会生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#、学会做人、学会交往、学会适应成为复合研究型人才，我们责无旁贷。为此，我校着眼未来，多层次培养学生综合素质与能力。1、抓主题教育，突出特色活动，全面改进方 案,范文库欢迎 您,采,集和加强未成人思想道德建设。将少先队工作纳入学校发展规划，将活动纳入学校整体工作量化与评估，形成了“节日纪念日传统教育”、“诚信教育、弘扬民族精神教育等主题教育”、“路队安全工作、礼仪常规教育、劳动实践体验化等特色教育”、“道德养成常规教育”四大类活动，特别是道德养成常规教育方面，我们以“强化行为规范训练，培养文明道德行为习惯”为目标，具体操作上形成六步规程：①要求具体，便于操作；②示范先行，学有榜样；③标准明确，训练到位；④突出重点，集中训练；⑤研究症结，攻破难点；⑥建立制度，检查督促，收到显著成效。近几年，学生思想品德评定合格率100%，体育达标率100%，毕业率100%。2、抓基地建设，重视社会实践，夯实育人基础。“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行。”为此，我校千方百计加强未成人思想道德建设教育阵地，建有面积为256平方米的德育室，定期举办各项活动；建有现场直播的圆梦电视台，定期播放爱国主义与自办节目；建有“红领巾”小广播与“萌芽”文学社，定期评选小记者，定期举办板报及手抄报比赛，不断提高学生文化素养；建有敬老院、三号井等共建单位，定期开展联谊活动。3、坚持举办田径运动会、小学生乒乓球比赛、书法绘画比赛等活动，实施全员体育，不断提高学生艺体素质。4、改革学生评价模式，实施素质教育评价办法，推行《成长手册》，推行过程评价。6加强家校联系，改革家长会与家长学校，印发《家长学习材料》，构建家校联心桥，建立定期家访制度，实施“百名教师访千家”工程，加强双方沟通|方|案范|文库=整理%^，形成教育合力。7、多次印发《致家长一封信》，公开教师服务承诺，设立投诉热线，建设让家长满意的学校。8、全方位完善安全工作体系，实行责任追究制，层层签订责任书，构建常规检查与专项整治机制，协调家长与社会，为学生成长打造了平安环境。
各位领导，经过全体师生努力，学校整体工作不断攀升，先后获得了“山东省电化教育示范化学校”、“山东省教育厅重大课题创新教育实验基地”、“山东省优秀家长学校”、“济宁市规范化学校”、“济宁市少先队工作规范化学校”、“济宁市勤工俭学先进单位”、“济宁市校园网建设先进单位”等荣誉称号。在创建中，我校虽然办学思想进一步提升，办学条件进一步改善，学校管理进一步规范，学生素质进一步优良，但离上级领导要求与标准还有一定距离。创建规范化学校决不是我们的终点，而是我们的阶段目标，而是我们新的起点。我们决心在今后的工作中，将进一步解放思想，开拓进取，真抓实干，与时俱进，力争把规范化学校建设推上新的台阶。
各位领导，以上汇报不当之处，敬请指正。