尊敬的各位家长：
大家晚上好！你们能抽出时间来参加今天的家长会，我真是非常.本文.由方\案.范文库;为您搜;集'整理^感谢，可见你们对孩子的学习是多么重视。各位家长朋友们这么有心，我真是感到非常.本文.由方\案.范文库;为您搜;集'整理^欣慰。
家长会并不是听我在做报告，我只不过是向在座的各位家长朋友们汇报孩子从开学到现在在校的情况，以便于我们老师与家长，学校和家庭都能更好地教育孩子，我们的目的就只有一个，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了这个目标，我们才走到一块儿来。
这学期，为了让孩子们爱读书，多读书，读好书，我让每个孩子捐一本到两本的书，在班里轮流着阅读，目的是培养学生读书的习惯，应该说，这个方法:本文由方案范文库为您搜集.整理~不错，好多学生都喜欢，但是我发现有一个不好的现象：不少学生喜欢看一些垃圾书。什么是垃圾书呢？就是一种小小的漫画书之类的，里面的内容没有意义，这类书日本版的较多，很多内容是不健康的，所以请各位家长多关注一下自己的孩子，自己的孩子爱读书是好事，但千万不要看对自己不利的书。另外，我让学生每一个周读10篇作文，并把一篇优秀的作文背下来，每周写1篇周记。这样做一方面也锻炼孩子说话、写话能力，并让家长在日记本上签名。这样做主要的是家、校能起配合作用，共同督促孩子的学习。有些家长做得很好，每个星期下面都有家长的签名，而有些家长，可能由于工作忙或者还没有引起重视，连签个名也懒了。有一些家长平时不关注自己孩子的学习，往往是到了考试时，孩子考得不好了，才想起跟老师这样说：“老师呀，我的小孩怎么越学越落后了？”你们有没有想过，平时你关心孩子的学习了没有？有没有做到一个礼拜最少有两次打开自己孩子的作业？有一些家长们有这样错误的想法：孩子学习的事情是老师的事情，跟自己没有关。当然这是个别现象，我也不是批评这些家长，而是希望家长们要纠正这样错误的想法。有些家长会说：“老师呀，现在小孩子的作业挺深的，我想教他，可是我也不懂呀！”这些情况是有的，家长不懂一点都不奇怪。我们当老师的，每天看教案，在教学的过程中也有不懂的，何况是家长呢？在学习上你没有做到具体的指导，那你可以在和孩子谈心中去了解他呀。四年级的学生，基本上都是在10岁左右这个年龄。我们应该如何去关爱我们的孩子呢？平日里爸爸、妈妈们很忙，而这个时期的孩子正是要定型的时期，我们除了要关心他们的学习外，还要关心他的思想动态！我不知各位家长朋友们悉心关心孩子吗？你们是否每天利用一点点时间过问孩子在校的学习、生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#情况？哪怕是利用饭前或饭后的一点点时间了解也好。你们可以这样问：“你最喜欢哪位老师？为什么？”“在学校里，你和谁最要好？”“今天在学校里，你最高兴的事是什么？”类似这样的话。我觉得这么做，一可以了解孩子在校的情况，二可以促进方 案,范 文库欢迎您 采8集孩子与大人之间的感情交流，增加孩子与父母的亲情，三可以锻炼孩子的口语表达能力。但是，我不知道在座的各位家长是否有这样常与自己的孩子交流？
俗话说，一分耕耘，一分收获。孩子成绩好不好，家长和老师都有责任。我们这个四（2）班，学生人数是73个。老师要面对的是73个孩子，要教育的是73个孩子，73个不同个性的孩子，在一天满满当当的学习中，我们语、数两位老师每人也只能占两、三节课，或更多些，老师与孩子的交流也旨在于课堂上，孩子的表现如何也只体现在课堂与作业上，而家庭的作业是在于复习巩固，这就应该由家长朋友们来关心关心了，老师是无法伸手涉及每个孩子在家中的表现了，那只能通过孩子简单的只言片语来互相了解，促进方 案,范 文库欢迎您 采8集孩子的学习了。我也只能第二天检查孩子的作业、背诵，去发现孩子有没有及时完成作业，但在背诵这项积累知识的作业中，孩子们完成得不是很好，当晚的背诵往往第二天背不熟，或不会背！我也曾经让学生让家长在会背的课文上签个名，目的是想让家长在家里督促孩子读书背书。因为仅靠一两个早读的时间是远远不够的。
这个班的孩子还是比较喜欢写作文的，为了让孩子的作文和画画有一个展示的平台，同时也让其他的孩子有一个互相学习的机会。我利用了两个礼拜的时间，在一些学生的帮助下，做好了这个学习园地。相信你们一走进这间教室时，一定会注意到。孩子们都非常.本文.由方\案.范文库;为您搜;集'整理^喜欢这个凝结着老师心血的学习园地，都喜欢把自己写的作文张贴在这里，下了课，他们都比较喜欢来这里欣赏自己的别人的作品。
这个礼拜四，我身体极不舒服，为了不给其他的老师增添麻烦，也为了不耽误孩子们的功课，我硬撑着来上课，当时一进教室，就看到教室的讲台边脏得不得了，垃圾没有倒进垃圾桶里，都洒落在外面。王川明同学在走廊外哭个不停，不肯走进教室上课，原因是一些调皮的学生不给他打开门，他进不了教室，后来王老师劝他回来，他也不肯回来，就一直站，直到我来上课。其他的学生则在“看戏”。我当时看到这样乱糟糟的情景，火冒三丈，但是我没有一点的力气发火。平时再三地（几乎每天）强调学生注意卫生，同学之间团结友爱，可是这样的情况还是不时发生。我心里很难过，也很烦，当时有一种想哭的感觉。为什么自己付出了那么多，孩子们却不领情呢？是自己不会教孩子吗？我反省自己。当我心情沉重地对学生说了一句：“老师今天走进教室，看到这样的情景，就想哭！”学生们听了我这样一说，霎时都安静下来了，那天，我是坐着上课的，孩子们都听得很认真，教室里面没有一个人在乱说话。看到这样的情景，我的心有了很大的安慰：尽管有时候孩子们比较调皮，但大都比较懂事。家长们，说实在的，我们当老师的，不容易呀！要当一名好的老师更不容易。学生在课堂上吵闹，不管不行，但是又不能打学生。出了事情，弄不好，你的大名就会出现在南国都市报上了，你的一生不就毁掉了吗？
我们这个四（2）班的学生，在段考的时候，语文、数学成绩在同年级中排名都是第一名。但是有这样的现象：学生两科成绩冒尖的很少。有的学生语文成绩好，数学又不怎么样;数学成绩好的，语文成绩却平平。这是危险的信号，两科成绩不平衡，将来升学考试时是极不利的。这些情况老师家长都应该注意。
最后，我非常.本文.由方\案.范文库;为您搜;集'整理^感谢在座的各位家长对我工作的信任。记得开学前，不少家长都要求我一直教这个班到毕业为止，我很感动，同时也感到肩上的担子很重，家长朋友们，我们的目的就只有一个，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了这个目标，我们才走到一块儿来。为了孩子们健康快乐成长，让我们一起努力吧！
我的讲话完了，上面如果有讲不对的，请家长朋友们多多海涵，谢谢各位家长。