一、学期目标
本期来，本人承担了四、六年级的《品德与社会》的教育教学工作。一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进方 案,范 文库欢迎您 采8集学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
二、实施措施
1、全面把握课程目标
品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变&方^案范%文库-整理^&过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。
2、丰富学生的生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#经验
学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现]方案-范文'库.整理.的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
三、评价方法:本文由方案范文库为您搜集.整理~
1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常@方案.范.文.库'整理~生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。
在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。
2、学生自评
教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。
3、学生互评
学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解`方案范#文.库整-理^、欣赏他人的态度，相互促进方 案,范 文库欢迎您 采8集。
通过一学期的教育教学，教学效果良好，达到了预期效果。
2008年1月